第67章 68.校内教学比赛顺利晋级 (第2/5页)

分钟，仅说流程不说细节，抽完题目后半小时开始讲授。晋级集体赛课的老师第二天就用说课时的题目上满一堂45分钟的正课。

    肖瑜抽中的是朱自清的《背影》。这篇课文是八年级的课文，并不像楚月之前告诉她的，只从初一年级里选。但幸运的是，这篇课文她这学期刚刚讲过没多久，还很熟练，所以抽中这篇她感觉自己是如有神助。

    其实这段时间以来，肖瑜已经把初中三年所有语文课本都通读了一遍。在短时间内准备好所有的教案是不现实的，但是每一篇课文她都在建立起了简单的说课思路。同时，像当年教师招考时候一样，她总结出了一套说课模板，让她无论抽到哪一课都能不慌不忙有逻辑性的展开论述。

    到实际讲课过程，她倒没有被说课模板给禁锢住，也没有背教案，比较放的开，很松弛自然。

    对于《背影》这篇课文的导课环节，肖瑜使用的是问题导入，目的是给学生创设出一个情境，与文字建立联结。

    她提出四个问题：一是让学生们回忆一下自己印象中父亲的背影是什么样子的，想想自己面对父亲背影时的感受；二是让学生回顾一下自己的爷爷的背影，回顾一下自己的父亲跟爷爷在生活中的互动，特别是爷爷和父亲之间互相关心时的场景；三是思考一下，自己和父亲之间、父亲与爷爷之间的情感交流的不同之处，为什么会产生这样的差别；四是思考一下，一个人形成一个什么样的背影，通常会有哪些原因？比如，生活境遇？生活状态？生活习惯？等等。<