26.想摸摸你 (第10/12页)

  这类对于工作的怨怼感受往往有其滞后X，一想起来，如洪水般绵延不绝地席卷了上来，他们的工作X质都是给学生上课，简老师身上肩负的多一项压力。

    源自竞赛的压力，超额的，本职工作外的职责。

    “上个月物理组清华“攀登计划”的结果出来了，高二物竞没有符合条件被选上的。”

    感受到nV人软绵的身子压在他身上的作用力，简亓不着痕迹坐得直了些，借说话的由头往陶桃那边移了些距离，让她可以靠得舒服一些。

    “这样吗？”陶桃不关注竞赛，原以为是暗流汹涌的，现在想想也挺清楚明白。

    无论哪个教学组都发自真心希望本校学生可以拥有好成绩，凡是有某个学科的竞赛失利，校领导敦促的压力都会成倍转接到下个教学组出结果之前。

    “你的教学压力是不是也很大。”

    竞赛的成果绝非朝夕之间可以显现，出题思路千变万化，揣摩意图启发学生思路更是难上加难。

    陶桃的脑袋往简亓肩头蹭了蹭，头发垂下落在男人上衣的后背，肢T接触一旦开始，接下来的靠近自然而然水到渠成。

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    “而且你用的到底是什么香水啊？”

    一开始嗅到时觉得沉闷清冷，是雪松木和广藿香，后调又有点柑橘调的橙香，增添了活力，如同夏日傍晚的和煦海风。

    当然更为可信的观点应该源于是她心理作用的加工，只要和他待在一起，说不出缘由的安稳就冒了出来。
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