等学习完，再G别的 (第4/4页)

煦很聪明，记忆力超群，举一反三更不在话下。只是因为他太有自己的思想了，也很坚持，所以在理解题意这一块有些欠缺。

    但文章的题意这种事，不是是非对错的问题，而在于出题人的意图。就算一百个人眼中有一百个哈姆雷特，就国内的应试教育而言，只有出题人认同的哈姆雷特才是对的。

    想及此，乐遥在心里盘算，如何能让沈煦更适应高考语文的出题思路。

    见沈煦将课本收进书包，乐遥也拿起学习计划本，往书房外走去。刚走到门口，一只手伸到她前方，将半开的门关上。

    伴随着关门的声响，乐遥的心跳也跟着“砰砰砰”地跳起来。沈煦从后面抱住她，跨间那根热切的y物贴上了她的后腰，低笑着问：“不是说等学习完，再g别的吗？”

    虽周日从沈煦那儿离开时，乐遥对周二也会za这件事有过预备，但方才见到了学生状态时的沈煦的她心里还是有些挣扎，于是她下意识抓住了门把手，试图开门，颤着音解释：“我意思是……吃水果……”

    沈煦的手覆上乐遥的手，握着她的手扭动门把手下的反锁栓。

    咔哒一声，门锁落上，房门紧闭。

    他一只手钻进她的衬衫下摆，m0到她SHangRu上，手指抚弄早已y了的N头：“乐老师连内衣都不穿，是随时准备着被我c吗？”

    乐遥呼x1不平，辩解道：“rT0u本来就有点肿，白天都束x……晚上在自己家里放松一点也……啊……”

    乐遥低呼一声，慌乱地夹着腿，阻止沈煦手指侵入Sh润的r0U缝，可她一向不是他的对手。

    他的手强势地挤入她腿心，笑道：“N头y了，内K更是Sh透了，你躲也藏不住。”