上个IF后续③.3 (第6/34页)

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    总之，当布鲁诺幼儿老师这件事就这么定了。

    你当然不是在开玩笑，有机会回报布妈咪的好意，咸鱼也会很认真。

    夜里构思一晚，第二天吃完饭，在餐桌上就与皮耶罗商量，学习与出去的时间该如何分配。

    索菲亚与皮耶罗吃惊于你如此认真，对视一眼，皮耶罗告诉你布鲁诺出去是帮他看东西收拾网之类的杂货，如果真的能学到什么，布鲁诺可以一直跟着你学。

    你点头，给两人讲昨晚制定的学习计划，首先要了解布鲁诺目前是什么水平，以及他有没有天赋，然后会从基础的文理教学开始，T育的话你不会所以不负责，音乐美术可以教一些基础，还有一些智力游戏，再想学别的，你可以教他一些简单的诗。

    索菲亚与皮耶罗都听愣了。

    “哦……好……”索菲亚化身机器人卡卡地点头，“好、好啊……”

    都安排好，吃完饭，你帮她洗盘子，她手里刷着，表情还走神，喃喃道，像做梦一样。

    布鲁诺没有表面上那样呆，他很快就能理解你讲的知识，只是不善于表达，于是你的课更注重于写作看不懂意大利文，让他写完给你念与对话。艺术上他就不怎么擅长，哆唻咪都很难找准音，你鼓励他慢慢来。

    他的记忆力相当不错，如果让他听一首歌，他能哼得大差不差。

    教了三天，他确实不需要去上幼儿园，直接上小学都没问题。不过，社交这方面，果然还是要有同龄人的环境才好吧……

    你回忆起来，除了他